Tavoitteena lukutaitotyön kokonaisvaltainen tukeminen
Luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen mallin tavoitteena on varmistaa, että jokaisen lapsen ja nuoren lukemisen ja kirjoittamisen taitoja tuetaan oikea-aikaisesti, systemaattisesti ja kehitysvaiheen mukaisesti varhaiskasvatuksesta yläkouluun. Malli yhdistää arvioinnin, pedagogisen tuen, seurannan ja kodin kanssa tehtävän yhteistyön yhtenäiseksi toimintatavaksi koulun ja kunnan tasolla. Tavoitteena on tukea niin yksittäisten opettajien kuin koko kouluyhteisönkin osaamista luku- ja kirjoitustaidon arvioinnissa ja tuessa ja toimia koko koulun/kunnan lukutaitotyön kehittämisen tukena. Luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen malli tukee lasten ja nuorten oppimista, ehkäisee lukivaikeuksien kasautumista, vahvistaa lukemismotivaatiota ja edistää yhdenvertaisia oppimisen mahdollisuuksia koko koulupolun ajan. Luku ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen malli on palvelukokonaisuus, joka on räätälöitävissä kunkin koulun tai kunnan ajankohtaisten kehittämistarpeiden mukaisesti.
Tutkimusperusta ja asiantuntijuus
Niilo Mäki Instituutti on tuottanut jo yli 30 vuoden ajan tutkimustietoon pohjautuvia luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen menetelmiä sekä laadukasta täydennyskoulutusta varhaiskasvatuksen ja opetustoimen henkilöstölle. NMI Klinikan työssä tutkimusperusta yhdistyy käytännön arviointi-, tutkimus-, kehittämis- ja kuntoutustyöhön. NMI voi toimia koulujen ja kuntien lukutaitotyön kehittämisessä asiantuntija- ja kehittämiskumppanina, kouluttajana sekä arviointi- ja seurantaosaajana. Keskiössä ovat oppimisen tuen rakenteet, arviointikäytänteiden yhtenäistäminen sekä oppilaiden yhdenvertaisten tukipolkujen varmistaminen. NMI:n asiantuntemus voidaan sisällyttää koulujen/kuntien kehittämishankkeisiin ostopalveluna tai alihankintana.
Mallin toteuttaminen kunnassa tai koulussa
Koulu- ja kuntakohtainen kehittämisprosessi räätälöidään aina paikallisten tarpeiden mukaan. Prosessi voi sisältää esimerkiksi:
- arviointi- ja kehittämistyötä
- tukea lukutaitotyön strategiseen johtamiseen, konsultaatiota sivistystoimen johdolle, rehtoreille ja erityisopettajille
- koulutuksia koko henkilöstölle tai kohdennetuille ryhmille
- lukutaitotiimien tukemista
Mikäli koulussanne/kunnassanne on jo käytössä DigiLukiseula, suosittelemme kehittämistyön pohjaksi arviointitulosten tarkempaa analyysiä. DigiLukiseulan tulokset voi halutessaan tilata kuntakoontina Niilo Mäki Instituutista.
Kehittämistyön pohjaksi suosittelemme myös Varhaiskasvatuksen ja koulun ja lukutaitotyön kartoittamisen ja kehittämisen työkaluja: Opetushallituksen Lukutaito-ohjelma ja Niilo Mäki Instituutti ovat julkaisseet uudet työkalut varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen lukutaitotyön tueksi. Työkalujen avulla kouluissa ja varhaiskasvatusyksiköissä saadaan kokonaiskuva lukutaitotyöstä ja sen kehittämistarpeista. Työkalut ovat vapaasti käytettävissä täällä
Lisätietoa mahdollisista rahoituksista:
Opetus- ja kulttuuriministeriö
Opetushallitus
Luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen malli
Taulukossa on kuvattu luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen mallin keskeiset sisällölliset alueet ikävaiheittain jaoteltuina. Koulu/kuntakohtaisen mallin sisällöt voidaan räätälöidä alla olevista teemoista kunkin koulun/kunnan lukutaitotyön kehittämistarpeiden mukaan.
Arvioinnin ja tuen rakenne
Luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen malli nojaa tukivastemalliin, jossa arviointi, tuen suunnittelu ja toteuttaminen kulkevat erottomattomasti yhdessä. Arviointi lähtee tuen tarpeen tunnistamisesta ja etenee yksilölliseen arviointiin sekä oppimisen seurantaan. Tukivastemallin tasoja luku- ja kirjoitustaidon arvioinnissa ja tuessa avataan tarkemmin sivulla https://koju.nmi.fi/lukitaitojen-arviointi-ja-tuki/ Sivulle on koottu tietoa, mihin tarkoitukseen arviointia tarvitaan sekä mitä taitoja kussakin ikävaiheessa kannattaa lukitaitojen osalta arvioida. Sivulla esitellään lisäksi lukivalmiuksien ja luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tukemisen menetelmiä.
Luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin ja tuen mallin keskeiset osa-alueet
Tiedolla johtaminen: Arviointitieto kootaan koulun ja kunnan tasolla ja sitä hyödynnetään opetuksen suunnittelussa, tuen kohdentamisessa ja toiminnan kehittämisessä. Jatkuva seuranta mahdollistaa tuen vaikuttavuuden arvioinnin ja joustavat muutokset oppimisen tukemiseen.
Kehityskaareen perustuva tuki: Lukitaitoja tarkastellaan jatkumona lukivalmiuksista ymmärtävään lukemiseen ja tuottavaan kirjoittamiseen.
Varhainen tunnistaminen: Lukivaikeudet ja tuen tarpeet tunnistetaan mahdollisimman varhain seulontojen ja havainnoinnin avulla.
Yksilöllinen arviointi: Arviointitieto ohjaa pedagogisia ratkaisuja ja tuen kohdentamista.
Tuen suunnittelu, toteutus ja seuranta: Oppimisen tuki suunnitellaan, toteutetaan ja vaikuttavuutta seurataan systemaattisesti koko koulupolun ajan.
Yhteinen toimintamalli: Arviointi ja tuki muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden varhaiskasvatuksesta yläkouluun.
Yhteistyö kodin kanssa: Lukuinnostusta ja oppimista vahvistetaan yhteistyössä huoltajien kanssa.
NMI:n asiantuntijoiden tuki arviointi- ja kehittämistyöhön
NMI voi toimia koulujen ja kuntien lukutaitotyön kehittämisessä asiantuntija- ja kehittämiskumppanina, henkilöstön kouluttajana sekä arviointi- ja seurantaosaajana. Koulu/kuntakohtaisen kehittämisprosessin sisältö ja toteutus räätälöidään aina kunkin koulun/kunnan lukutaitotyön kehittämistarpeiden mukaan.
Kehittämisprosessi voi sisältää esimerkiksi arviointi- ja kehittämistyötä, konsultaatiota sivistystoimen johdolle, rehtoreille ja erityisopettajille, koulutusta koko opetustoimen henkilöstölle tai esimerkiksi erityisopettajille tai lukutaitotiimeille. Alapuolella on esitetty esimerkkejä mahdollisista koulutussisällöistä ikävaiheittain sekä NMI Klinikan oppimisen asiantuntijapalveluista.
Henkilöstön koulutus
Varhaiskasvatus ja esiopetus:
Lukivalmiuksien arviointi ja harjoittaminen
Lapsen kuullun ymmärtämisen tukeminen
Varhaisen lukutaidon arviointi ja tukeminen
Lukuilon ja innostuksen tukeminen
Monikielisten lasten kielellisten taitojen tukeminen
Tutustu koulutussisältöihin
Perusopetus:
Luku- ja kirjoitustaidon arviointi ja tukeminen
Luetun ymmärtämisen strategioiden arviointi ja tukeminen
Lukemisvaikeuden kielellisten taustataitojen arviointi ja tukeminen
Tutustu luku- ja kirjoitustaidon arvioinnin koulutussisältöihin
Luku- ja kirjoitustaidon tukeminen
Varhaisen lukutaidon tukeminen
Lukemisen sujuvuuden tukeminen
Kirjoitustaidon tukeminen
Lukutaidon tuki aineenopetuksessa
Lukitaitojen ja toiminnanohjauksen tukeminen
Luetun ymmärtämisen tukeminen
S2-oppilaiden kielellisten taitojen arviointi ja tukeminen
Lukuilon ja innostuksen tukeminen
Lasten viittomakielen kehityksen arviointi ja kehityksen tukeminen
Tutustu luku- ja kirjoitustaidon tukemisen koulutussisältöihin
Toinen aste:
Luku- ja kirjoitustaidon arviointi toisella asteella
Lukutaidon tuki aineenopetuksessa
Luetun ymmärtämisen ja toiminnanohjaamisen tukeminen
Tutustu koulutussisältöihin
NMI Klinikan tuki lukutaitotyöhön
Etäyhteyksiä hyödyntävää oppimisen tukea kehitetään kuntien kanssa yhteistyösstä, jotta etäyhteyksin toteutettava tuki on laadukasta ja saavutettavaa. Tavoitteena on, että luku- ja kirjoitustataidon tuki toteutuu laadukkaasti myös etä- ja hybridimalleissa.
Oppimisen asiantuntijapalvelut ovat oppimiseen liittyviä varhaisen vaiheen toimia. Ne suuntautuvat tilanteisiin, kun lapsen tai nuoren oppimisen, koulunkäynnin tai opintojen tueksi kaivataan lisätoimia. Varhaisen vaiheen tukea ovat esimerkiksi kouluajalla toteutettavat tsemppiryhmät, koulupäivän jälkeen sijoittuvat tehtävien tekemistä helpottava ryhmät ja vanhempien vertaisryhmät. Oppimisen asiantuntijapalveluiissa tehdään myös lukitestejä.
Konsultaatiota ja työnohjausta tarjoamme oppimisvaikeuksiin ja neuropsykiatrisiin kysymyksiin.
Konsultaatiosta on tyypillisesti haettu vahvistusta lapsen tai nuoren koulunkäynnin vaikeuksien ymmärtämiseen tai tuen ideointiin. Toisinaan konsultaatiossa pohditaan testien tulkintaa ja palvelujärjestelmien mahdollista tukea lapselle tai nuorelle.
Lisätietoja NMI Klinikasta
Asiantuntijamme
Lisätietoa luku- ja kirjoitustaidon asiantuntijoistamme: https://koju.nmi.fi/kouluttajat/
Ota yhteyttä
Koulutus- ja julkaisutiimimme pohtii mielellään kanssanne luku- ja kirjoitustaidon kehittämisen kokonaisuutta. Voit ottaa yhteyttä alla olevalla lomakkeella. Yhteystietomme löydät myös täältä.