Kuvaus
2025 nro 3, sisältö
LEKTIO Luokan hyvinvointi ei rakennu vain opettajan oppimista tukemalla Roosa Yli-Pietilä
TUTKIMUKSET Yhteisöllinen opiskeluhuolto: toteutuksen nykytilanne ja yhdenvertaisuus Heidi Huilla, Sonja Kosunen, Ninja Hienonen, Sara Juvonen, Alina Inkinen & Lotta Saariluoma
Lukumäärien nimeäminen lasku- ja lukusujuvuuden taustatekijänä Sara Huotari, Riikka Heikkilä, Minna Torppa, Mikko Aro & Tuire Koponen
Muutokset lasten ja vanhempien minäpystyvyydessä Pelaa fiksusti -ryhmätoimintaan osallistumisen myötä Päivi Merjonen, Julia Turok & Adrienn Jalonen
2025 nro 2, sisältö
LEKTIOT Haasteesta harjoiteltavaksi taidoksi: alakouluikäisten oppilaiden itsesäätelytaidot ja niiden tukeminen moniammatillisella yhteistyöllä Reija Jyrkinen
Näkökulmia inklusiiviseen koulutukseen ja oppilaan osallisuuteen kasvatustieteen ja koulutusoikeuden rajapinnassa Mirva Poikola
TUTKIMUKSET ”Aikuiset sanovat, että ihmiset ovat erilaisia ja ketään ei saa kiusata, mutta ruokailussa kaikkien pitäisi olla samanlaisia” – Autismikirjon lasten ja nuorten kokemuksia kouluruokailutilanteista Silja Nykänen, Niina Gråsten, Amma Antikainen & Aija Laitinen
Vertaiset tukemassa neurokirjon oppilaan osallisuutta ryhmätyöskentelytilanteessa Saija Miettinen, Noora Kantola, Anniina Kämäräinen & Eija Kärnä
2025 nro 1, sisältö
TUTKIMUKSET
Erityisopettajaopiskelijoiden ja opettajien antamat merkitykset tukivastemallille
Anne-Mari Kinnunen, Mikko Aro, Airi Hakkarainen & Tanja Vehkakoski
Tuen reformi varhaiskasvatuksessa – tuen päätökset ja rakenteellisen tuen toteutuminen varhaiskasvatuslain muutosten jälkeen 2022
Päivi Pihlaja, Anna Mikkola & Kata-Riikka Kumpulainen
Matematiikan taitojen, yleisen psyykkisen pahoinvoinnin, yleisen välttelytaipumuksen ja yleisten onnistumisodotusten yhteys matematiikka-ahdistukseen aikuisilla
Heli Suominen, Tuire Koponen & Tuija Aro
”Tunnetaidot enemmän esille koulutyössä” – Koulun ammattilaisten ja yläkoululaisten kokemuksia hyvinvointia edistävästä Nuorten Kompassi -verkko-ohjelmasta
Päivi Lappalainen, Kirsikka Kaipainen, Katariina Keinonen, Anne Puolakanaho, Raimo Lappalainen, Tetta Hämäläinen & Noona Kiuru
2024 nro 4, sisältö Fyysisen aktiivisuuden, motoristen perustaitojen, toiminnanohjauksen sekä varhaisten matemaattisten taitojen kehitykselliset yhteydet päiväkoti-ikäisillä lapsilla, Vanhala Kun aivovamma ei näy ulospäin – Lievän traumaattisen aivovamman vaikutukset koulunkäyntiin, Hytönen, Kekkonen, Matilainen & Alho Tiedon puute haittaa oppimisvaikeuksia kompensoivien apuvälineiden käyttöä opiskelijoilla, Nukari, Marttinen & Tuuttila Lapsen yliaktiivisuus- ja tarkkaamattomuusoireiden sekä käytösongelmien yhteys vanhemmuuden minäpystyvyyteen, Paananen, Fågel & Rasinkangas
2024 nro 3, sisältö Perheen rooli lukemisen ja matematiikan taitojen kehityksessä lapsuudesta nuoruuteen, Khanolainen Lukemisen ja laskemisen sujuvuuden yhteisvaihtelun taustalla olevat kognitiiviset kyvyt, Pajunen, Heikkilä & Koponen Kehitysvammaisten lasten toiveet yksilöllisten tavoitteiden asettamiseksi – kolmen tiedonkeruumenetelmän arviointi, Peltomäki, Pirttimaa, Jussila-Kreivi, Kantola, Pyhältö & Kontu Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien yhteys koulu-uupumukseen lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoilla, Sinkonen, Söderholm, Viljaranta & Lappalainen
2024 nro 2, sisältö Negatiivinen kehä – ADHD-piirteet yhdessä haitallisten suoritusstrategioiden kanssa ovat riski heikkenevälle koulumenestykselle, Palmu Toisen asteen opiskelijoiden yksinäisyyden kokemukset koronapandemian poikkeusolojen aikana, Meskanen, Peltonen, Lyyra, Sorkkila, Kokko & Kiuru Yhteyden kautta kohti mentalisaatiota – Vanhempien tulkintoja erityistä tukea tarvitsevan lapsen käyttäytymisestä, Virtanen, Gummerus, Kalland & Kontu Lapsuudessa todettu matematiikan oppimisvaikeus ja arjen matematiikan vaikeudet aikuisuudessa, Rämö, Koponen, Määttä & Aro
2024 nro 1, sisältö Oppilaiden ja opettajien kollektiiviset johtajuus- ja innovaatiokäytännöt alakoulun makerspace-oppimisympäristössä, Leskinen Inklusiivisen kasvatuksen ja erityispedagogiikan sisällöt opettajaopintojen opetussuunnitelmissa, Äikäs, Kyrö-Ämmälä, Ojala, Waltzer, Heinonen & Pihlaja Kohti oppimista: pienryhmien kokoonpanoista neuvotteleminen alakoulun avointen oppimisympäristöjen oppitunneilla, Toivainen, Vehkakoski & Niemi Lasten äänet esille – Lasten neuvottelukunta osana EduRESCUE-tutkimushanketta, Pöysä, Sorkkila, Elomaa, Pakarinen & Lerkkanen Lukemalla lukijaksi, Hautala
2023 nro 3, sisältö Päiväkoti-ikäisten lasten kognitiivisten ja varhaisten akateemisten taitojen tukeminen motoristen taitojen ja fyysisen aktiivisuuden interventioilla, Jylänki Toisen asteen opettajien inkluusioasenteet ja -minäpystyvyys, Forsell, Mäkinen, Vainikainen, Mäkihonko & Seppälä Laaja-alainen erityisopettaja tuen antajana, Takala, Kotilainen & Sirkko Erityisopettajan arviointityössä kohtaamat kompromissit, Kyttälä, Rantamäki & Lahtomaa Digilukiseulassa yhdistyvät tutkimustieto ja käyttäjälähtöisyys, Heikkilä, Korpivaara & Niskakoski
2023 nro 2, sisältö Haavoittuvuus varhaisnuoruudessa: Miten tuki saadaan vastaamaan tuen tarpeita perhe- ja koulukonteksteissa, Salo Leikin ja vuorovaikutuksen muotoja lapsilla, joilla on autismikirjo –tapaustutkimus, Vermilä Sidosryhmien näkemyksiä autismikirjoa koskevasta terminologiasta Suomessa, Dindar, Kilpiä, Kämäräinen, Pihlainen, Pukki & Kärnä Suomen kielen luetun ymmärtämisen merkitys englannin kielen lukutaidossa, Mäntyoja, Lepola & Aerila Nuorten konsolipelaamisen yhteydet unen riittävyyteen ja koulumenestykseen, Hytönen, Matsi, Tunkkari, Hämäläinen & Kiuru
2023 nro 1, sisältö Vertaisryhmämentorointi uusien opettajien tukena, Pennanen Vaativa erityinen tuki. Kuinka vaativan erityisen tuen teemoja käsitelleisiin täydennyskoulutuksiin osallistuneet opettaja ymmärsivät käsitteen ja mitä ajatuksia heillä oli sen sisällöstä ja merkityksestä suomalaisessa koulutusjärjestelmässä? Mannerkoski, Ng, Poikola & Kärnä Motivationaaliset ulottuvuudet tutkivassa nettilukemisessa, Kanniainen, Kiili, Tolvanen, Utriainen & Leppänen Lukutaidon yhteys suomi toisena kielenä ja kirjallisuus (S2) -oppimäärän valitsemiseen toisella ja seitsemännellä luokalla, Ståhlberg, Uusitalo & Hotulainen Oivalluksia luku- ja kirjoitustaitojen kehittämiseen muuttuvissa lukuympäristöissä, Kuosmanen, Lehtinen, Luokomaa, Mäkinen, Siiskonen, Eskelä-Haapanen & Lerkkanen
