Tilauskoulutukset suunnitellaan kestoltaan, sisällöltään ja rakenteeltaan toiveidenne mukaisiksi. Alapuolelle on koottu esimerkkejä mahdollisista koulutuskokonaisuuksista:
Haastavasti käyttäytyvän lapsen ymmärtäminen kouluympäristössä ja tukitoimien suunnittelu
KOHDERYHMÄT Perusopetuksen luokkien 1-6 luokanopettajat, erityisopettajat, koulupsykologit ja muut oppilashuollon työryhmän jäsenet mielellään työparina.
KOULUTUKSEN SISÄLLÖT
Lapsen ulospäin näkyvän käyttäytymisen ohella aikuisten on tärkeä pyrkiä näkemään myös käyttäytymisen taustalla vaikuttavia tekijöitä. Koulutuksessa käsitellään neuropsykiatrisia vaikeuksia ja tunne-elämän kysymyksiä, jotka usein heijastuvat vuorovaikutukseen ja vaikeuttavat lapsen toimintaa sekä oppimista luokkatilanteessa. Koulutuksen tavoitteena on oppia ymmärtämään näkyvän käyttäytymisen taustalla olevia tekijöitä, jotka vaikuttavat lapsen toimintaan. Tämä auttaa aikuista harkitsemaan omaa toimintaansa sen sijaan, että aikuinen reagoi reaktiivisesti pelkästään lapsen näkyvään käyttäytymiseen.
Sisältöteemat:
Tarkkaavuushäiriö
Autismikirjon häiriö
Traumakokemukset
Ahdistus
Tukitoimien suunnittelu
Verkoston kanssa työskentely
KOULUTTAJA Nina Kultti-Lavikainen, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, psykoterapeutti, neuropsykologi, Niilo Mäki Instituutti
Haastavan oppilaan kohtaaminen arjessa
KOHDERYHMÄT Erityisopettajat, erityisluokanopettajat, perusopetuksen luokanopettajat 4-6.lk.
KOULUTUKSEN SISÄLLÖT
Koulutuksessa tutustutaan arjen käytänteisiin, joilla voimme kohdata oppilaan haastavaa käyttäytymistä, sekä tukea oppilasta kohden toivottavaa käytöstä. Oppilaan käyttäytymiseen vaikuttaa erilaisia primaari- ja sekundaaritunteita, joiden tunnistaminen mahdollistaa rajata oppilasta sensitiivisemmin ja tukea häntä itsesäätelytaidoissa. Struktuuri on arjenkäytänteitä, mutta myös aikuisen toiminnan ennakoitavuutta ja ympäristön pysyvyyttä. Koulutuksen tavoite on antaa välineitä kohdata oppilas tulevaisuusorientoituneesti ja ratkaisukeskeisesti.
KOULUTTAJA Ville Palkeinen, Erityisluokanopettaja, KM. Ville työskentelee Sophie Mannerheimin koulussa (sairaalakoulu) ala- ja yläkoulussa haastavien oppilaiden erityisluokanopettajana.
Työkaluja haastavan oppilaan kohtaamiseen (kahden lähipäivän koulutus)
KOHDERYHMÄT Erityisluokanopettajat, erityisopettajat, luokanopettajat 4.-6.lk, koulupsykologit ja muut oppilashuollon työryhmän muut jäsenet. Mahdollisuuksien mukaan työparina.
KOULUTUKSEN SISÄLLÖT
Koulutuksen tavoite on tarjota työkaluja arjen haastaviin tilanteisiin oppilaan kohtaamisessa. Haastavan käyttäytymisen kohtaamisen ytimessä ei ole opettajan persoona, vaan ammattitaito, jolla hän kohtaa oppilaan. Johdonmukaisen struktuurin ylläpitäminen, oppilaan rajaaminen ja kurinpito ovat oppilasta ja aikuista kuormittavia arjen haasteita. Erityisesti erityisopetuksessa opettajat kohtaavat hyvin erilaisia oppilaita ja heidän haasteitaan, eikä konflikteille tai haasteille ole yhtä patenttiratkaisua.
Kouluympäristössä oppilaille vaikeuksia tuottavat itsesäätelyn haasteet voivat kummuta neuropsykiatrisista pulmista, käyttäytymisen haasteista, vajavaisista tunne- ja vuorovaikutustaidoista, ahdistuneisuudesta tai opitusta väkivaltaisesta ja aggressiivisesta toimintamallista. Lisäksi oppilaan käyttäytymiseen vaikuttaa erilaisia primaari- ja sekundaaritunteita, jotka tuovat oppilaalle lisää kuormitusta. Näiden tunnistaminen yhdessä oppilaan tuntemuksen kanssa mahdollistaa rajata oppilasta sensitiivisemmin ja tukea häntä itsesäätelytaidoissa, sekä tarjota onnistumisen kokemuksia häntä kuormittavassa ympäristössä. Tavoite on se, että oppilas oppisi haastavissa tai rajaamistilanteissa itse tekemään valintoja, jotka tukevat hänen koulussa olemistaan. Lisäksi koulutuksessa käsitellään dialogista lähestymistä oppilaan haasteisiin moniammatillisessa yhteistyössä ja arjenyhteyden pidossa huoltajien kanssa.
Sisältöteemat:
Arjen käytänteet
Rajaaminen ja struktuuri
Neuropsykiatriset pulmat
Käyttäytymisen haasteet
Väkivaltainen ja aggressiivinen käytös
Itsetuhoisuus ja ahdistuneisuus
Tulevaisuusorientoitunut kohtaaminen
Tunteita validoiva kohtaaminen
Koulutukseen sisältyy kaksi lähiopetuspäivää sekä lähijaksojen välillä toteutettavia etätehtäviä.
KOULUTTAJA Ville Palkeinen, Erityisluokanopettaja, KM. Ville työskentelee Sophie Mannerheimin koulussa (sairaalakoulu) ala- ja yläkoulussa haastavien oppilaiden erityisluokanopettajana.
Haastava ja antoisa kodin sekä päiväkotien ja oppilaitosten välinen vuorovaikutus
KOHDERYHMÄT Koulutus soveltuu kasvatus- ja opetusalan henkilöstölle sekä oppilas-ja opiskeluhuollossa työskenteleville varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.
KOULUTUKSEN SISÄLLÖT
Kodin ja päiväkodin tai oppilaitoksen välinen vuorovaikutus on parhaimmillaan tasavertaista, arvostavaa ja rakentavaa yhteistyötä, jossa yhteisenä tavoitteena on lapsen tai oppijan kehityksen, oppimisen, hyvinvoinnin ja koulunkäynnin onnistumisen tukeminen. Toisinaan yhteistyötilanteet voivat kuitenkin muodostua haastaviksi erilaisten odotusten, tunteiden, kokemusten tai ristiriitojen vuoksi.
Tämä koulutus tarjoaa osallistujille käytännön työkaluja ja ratkaisukeskeisiä menetelmiä haastavien vuorovaikutustilanteiden kohtaamiseen huoltajien kanssa. Koulutuksessa vahvistetaan osallistujien valmiuksia toimia jämäkästi, rauhallisesti ja luottamusta rakentavasti myös tilanteissa, jotka eivät etene oletetulla tavalla.
Koulutuksen teemoja ratkaisukeskeisestä näkökulmasta:
- valmistautuminen haastaviin vuorovaikutustilanteisiin ja omien tunnesäätelytaitojen vahvistaminen
- tunneilmaisun taustalla vaikuttavat tarpeet
- tulkintojen ja faktatiedon erottaminen vuorovaikutuksessa
- palautteen merkityksen ymmärtäminen ja sen rakentava sanoittaminen
- haastaviin tilanteisiin sopivat vuorovaikutuksen kulmakivet
- luottamuksen rakentaminen palautteen antamisen ja vastaanottamisen avulla
- loukkaamiset, loukkaantumiset ja mielipahakertymät – miten niihin voi reagoida rakentavasti
Koulutuksen sisältö pohjautuu Opetushallituksen ja OAJ:n linjauksiin kodin ja koulun/oppilaitoksen yhteistyöstä. Yhteistyön tavoitteena on tukea oppijoiden hyvinvointia, turvallisuutta ja oppimisedellytyksiä, sekä vahvistaa huoltajien osallisuutta ja toimivaa yhteistyökulttuuria.
KOULUTTAJA Kiiski Tiina – KM, erityisopettaja, kouluttaja, ratkaisukeskeinen työnohjaaja STOry, ratkaisukeskeinen työyhteisösovittelija, työkykyjohtamisen ammattilainen
Kysy lisää tilauskoulutuksista:
Täytä alla oleva lomake ottaaksesi yhteyttä koulutussuunnittelutiimiin tilauskoulutusasioissa.